满月看成效：浦东用“两个100万”点亮青年人才梦想

五月(wǔyuè)的上海，黄浦江畔迎来了一群特殊的客人(kèrén)。5月12日至5月20日，来自西藏日喀则市拉孜县的“手拉手互助(hùzhù)·心连心交流”青少年代表团跨越四千多公里山河，走进上海市杨浦区，开启了一场为期九天的教育(jiàoyù)文化浸润之旅。

一趟难忘的旅程从脚下开始。从红色历史到教育智慧，从课堂(kètáng)互动到艺术(yìshù)交融，当雪域高原的格桑花(gésānghuā)遇见(yùjiàn)申城枝头的白玉兰，沪藏两地的师生以教育为桥，共同谱写了一曲“中华民族一家亲”的动人乐章……

红色记忆，携手老兵触摸历史(lìshǐ)温度

“大家抬头看，这一幅幅(yīfúfú)画像所刻画的董存瑞(dǒngcúnruì)、黄继光、邱少云、雷锋……你们知道他们的故事吗？”

在杨浦区崇军展示馆，拉孜县的(de)师生们与新江湾城街道思政指导员齐聚一堂，刚一踏入展厅，就看到了不少熟悉的人物。在讲解员(jiǎngjiěyuán)娓娓道来的讲述(jiǎngshù)中，他们仔细聆听着英勇烈士们的故事，凝视着过去岁月的烽火，也对杨浦多年来的双拥(shuāngyōng)建设有所了解。

这座去年由杨浦(yángpǔ)区退役军人(tuìyìjūnrén)事务局打造的特色场馆，包含“红色记忆 初心如磐”“烽火(fēnghuǒ)岁月 军旅回眸(huímóu)”“双拥共建 鱼水情深”“银龄荣耀 军休风采”“军魂永驻 戎光闪耀”“英魂长存 精神永续”“感动留影 投递回忆”七个板块，采用老照片、老物件、场景还原等(děng)形式(xíngshì)，全面展现了杨浦这一双拥大区多年来的退役军人工作历程。

穿梭在玻璃展柜之间，一件件革命(gémìng)文物让孩子们驻足许久：锃亮的勋章、磨损的行军鞋垫、斑驳的立功证书……不时有人发问，“这张(zhèzhāng)证书上写的是(shì)什么？”“这位战士参与的是哪一场战役？”每一个懵懂的问题都得到了讲解员的耐心解释(jiěshì)。

随后(suíhòu)，师生们与思政指导员开展了一场交流座谈会(zuòtánhuì)。现场，思政指导员郝建华分享了西藏解放的感人历程，思政指导员吴有根则生动还原了红军(hóngjūn)战士爬雪山(xuěshān)、过草地的壮烈史诗。不少孩子一边听，一边默默地红了眼眶。当分享结束，现场响起了久久的掌声。“看到大家为同一段(yīduàn)历史动容，这正是红色基因跨越时空的传承。”吴有根表示。

此次活动中，革命先烈(gémìngxiānliè)的精神在跨代际、跨地域的互动(hùdòng)中焕发新生，革命前辈(qiánbèi)与藏地师生共同书写了民族团结的新篇章。从一次参观、一次眼神的凝望中，留存了一段雪域与浦江的共同记忆。

教育对话，百花齐放照亮高原讲台(jiǎngtái)

“人民教育家”于漪提出，“培养科学精神是民族复兴之基。”当前，科学教育在杨浦蓬勃发展，讲求培养孩子们“求真、质疑、创新”的(de)科学精神，让孩子们成为(chéngwéi)“未来科学家(kēxuéjiā)”式的人。

此次杨浦行，拉孜县师生们集体参访了于漪教育教学思想研究中心(zhōngxīn)。展墙上，一幅幅老照片定格了于漪老师伏案备课(bèikè)、与学生促膝长谈的瞬间；玻璃(bōlí)展柜中，一张张泛黄的教案手稿上写着(zhe)密密麻麻的批注；实景展厅中，一盏台灯、一支笔，一位人民教师在昏暗灯光下批改作业的身影，瞬间跃然眼前(yǎnqián)。

参观中，有一座互动投影重现了(le)于漪老师“教文育人”的经典课堂场景，藏族(zàngzú)孩子们从中找到自己老师的神态，沪藏教师也围绕多个热点教育议题展开研讨(yántǎo)。

在随后的(de)研讨会上，拉孜县团委(tuánwěi)副部长朱莉为杨浦区教育(jiàoyù)学院张院长献上(xiànshàng)洁白的哈达，张院长则以于漪著作回赠，“愿这些书(shū)成为高原教育的火种。”两地教师以“差异为桥”，分享教学案例。“教育没有边界，于漪老师‘一颗心点亮千万颗心’的理念，在雪域(xuěyù)也将同样闪耀。”有教师感慨道，“以后，这样的交流学习活动有必要多多开展。”

校园共融，浇灌(jiāoguàn)沪藏情谊之花

身着藏族特色服饰，系着鲜红的(de)红领巾，拉孜县师生们来到上海市(shànghǎishì)市东实验学校。现场，大家(dàjiā)首先参观了校园内的费达夫爱国主义红色文化广场和“一粒米”农场，一方面了解了费达夫烈士的生平事迹，探寻信仰的力量，另一方面在劳动中收获(shōuhuò)价值与成长。

“把好了，双手一起操作！”在市东实验学校(shíyànxuéxiào)的科学(kēxué)游乐园闯关活动中，孩子(háizi)们融入到本地学生之中，藏汉学生共同组队闯关。手中握着操作盘，与机器人尽情玩耍(wánshuǎ)，当看到彩色机器人随着指令灵活起舞时，孩子们的脸上露出了灿烂的笑容。

艺术交流环节更显温情。藏族(zàngzú)(zàngzú)学生带着上海学子(xuézǐ)一起，在教室中央跳起了藏族特色舞蹈，只见衣袖翻飞如展翅的雄鹰，处处其乐融融，充满欢声笑语。

此外，本次杨浦(yángpǔ)行，拉孜县师生们还参观(cānguān)了中共一大(zhōnggòngyīdà)纪念馆(jìniànguǎn)、陈云纪念馆等全国爱国主义(àiguózhǔyì)教育示范基地，传承红色基因，延续红色血脉。短短的行程里，西藏(xīzàng)孩子们参与了太多“破壁”时刻：崇军馆里回望过去百年奋斗来时路，于漪展厅内教师们的思维碰撞，市东校园中藏汉少年共同感受科学与歌舞的交响，各类红色场馆里解锁爱国主义教育新体验……教育的力量，正在于让差异成为养分，让远隔山河(shānhé)的心灵同频共振。

西藏的孩子们，带来的不只是哈达，还有高原的风；带走(dàizǒu)的不只是知识，更有浦江的情(qíng)。这场跨越经纬的“手拉手”行动，旨在在孩子们心中栽下“天下一家”的种子，待(dài)它生根(shēnggēn)发芽，便是中华民族共同体最美的模样。